تتراوح تطورات تكنولوجيا التعليم من العدادات التقليدية إلى الآلات الحاسبة المحمولة، ومن أجهزة عرض الشرائح وأفلام الفصول الدراسية إلى تكنولوجيا الواقع الافتراضي والتعلم الإلكتروني المتقدم.
مع استمرار هذه التكنولوجيا في التطور بطرق مبتكرة، فإنها تلهم كل من المعلمين والطلاب. تعمل هذه التكنولوجيا على إعادة تشكيل كيفية تفكيرنا، ولعبنا، وإبداعنا، وتواصلنا.
دور المعلمين بشكل عام
- تفتح التكنولوجيا آفاقاً جديدة للمعلمين، مما يتيح لهم تعزيز وتطوير عقول الشباب.
- هناك اهتمام متزايد هذا اليوم في إمكانيات التكنولوجيا المساعدة، وواقعيات الواقع الافتراضي والمعزز.
- بالإضافة إلى أدوات التعاون المتقدمة.
- تتضمن الابتكارات أيضاً البودكاست، والمدونات، والطباعة ثلاثية الأبعاد، والذكاء الاصطناعي، والتعلم المخصص، والعديد من الأدوات الأخرى.
- سنقوم هنا باستكشاف بعض الأمثلة المثيرة للاهتمام لتكنولوجيا التعليم، بالإضافة إلى أدوات واتجاهات التعليم الحديثة.
- لكننا سنبدأ أولاً بتوضيح ما نعنيه بـ”تكنولوجيا التعليم”، لأن هذه المسألة تتطلب نقاشاً.
يمكن أن تشير إلى:
كل من النظرية والممارسة في المناهج التعليمية، وكذلك الأدوات التكنولوجية التي تسهم في تطوير وإيصال المعرفة.
أدوات ووسائط تكنولوجيا التعليم
- يعتبر أحد التعريفات الأساسية لتكنولوجيا التعليم هو التركيز على “الأدوات والوسائط التكنولوجية التي تعزز من إيصال وتبادل المعرفة”.
- على سبيل المثال، يتحدث دانييل نيومان، المختص في الابتكار التكنولوجي، عن “أفضل 6 اتجاهات للتحول الرقمي في التعليم”.
- تركز مقالاته على استخدام الواقع المعزز والواقع الافتراضي لتعزيز التعليم عن طريق إنشاء دروس غامرة تكون ممتعة وجذابة للطلاب في نفس الوقت.
- كما يدعونا لتخيل استخدام الواقع الافتراضي لنقل الطلاب إلى اليونان القديمة.
- أما بالنسبة لتحويل التعليم إلى تجربة أكثر تفاعلية، فيمكن دمج الألعاب كأداة تعليمية، حيث يظهر نيومان أن دمج تكنولوجيا الألعاب في قاعات التدريس يساهم في جعل التعلم أكثر إثارة.
- بالإشارة إلى الذكاء الاصطناعي، يُشير نيومان إلى أن إحدى الجامعات في أستراليا استخدمت نظام واتسون من IBM لإنشاء خدمة استشارية افتراضية متاحة للطلاب على مدار اليوم.
- قام مستشاري واتسون بالإجابة على أكثر من 30 ألف سؤال في الأشهر الثلاثة الأولى من الاستخدام، مما أتاح للمستشارين البشر التركيز على قضايا أكثر تعقيداً.
المواقع الإلكترونية
- تقدم إحدى المواقع الإلكترونية، المستخدمة من قبل ملايين الطلاب والمعلمين، لعبة رياضيات مجانية.
- تتوافق هذه اللعبة مع المنهج الدراسي للصفوف 1-8، وتقدم نصائح محددة حول كيفية الاستفادة من الأدوات التكنولوجية في التعليم.
- بعنوان “25 طريقة سهلة لاستخدام التكنولوجيا في الفصل الدراسي”، تتضمن الأفكار ما يلي:
- إجراء جولات افتراضية: استكشاف مواقع مشهورة مثل مبنى الإمباير ستيت أو الحاجز المرجاني العظيم.
- أو إلقاء نظرة مسبقة على الرحلات الميدانية الفعلية باستخدام التكنولوجيا “لزيارة” المواقع قبل الذهاب إليها.
المشاركة في Webquest
- تساعد المشاركة في Webquest الطلاب على البحث عن المعلومات ومعالجتها بطريقة تفاعلية.
- تعمل هذه المغامرات التعليمية على إضافة عنصر مثير للاهتمام من خلال وضع الطلاب في أدوار مثل المحققين لحل “مسألة” معينة.
- حيث يجمع الطلاب الأدلة المتعلقة بموضوع المناهج من خلال استكشاف المصادر وصفحات الإنترنت.
- تعتبر ملفات البودكاست أداة رائعة لإثراء الدروس، أو مساعدة الطلاب في إنشاء ملفاتهم الخاصة، مما يشجع التعلم السمعي ويعزز مهارات الإبداع لدى الطلاب.
- كتب ديفيد أندريد، الخبير في استراتيجيات تكنولوجيا التعليم، في أحد التقارير:
- إن الأدوات والاتجاهات الحالية تشمل التعلم عبر الإنترنت ومساحات التصنيع.
- وتوقع أن يتم تبني الروبوتات والواقع الافتراضي بشكل واسع في المستقبل القريب.
- عند النظر إلى المستقبل، يشير أندريد إلى أن الدراسات توضح أن “الذكاء الاصطناعي والتكنولوجيا القابلة للارتداء” ستصبح جزءاً لا يتجزأ من العملية التعليمية خلال أربع إلى خمس سنوات.
- سيأتي الابتكار المستقبلي من شغف المعلمين الذين يسعون لاكتشاف الطرق الأكثر جذباً وفاعلية لاستخدام استراتيجيات تكنولوجية حديثة داخل الفصول الدراسية، بما في ذلك الفصول الدراسية الافتراضية.
النظرية والتطبيق في تكنولوجيا التعليم
- يمثل تعريف آخر بجوانب تكنولوجيا التعليم التركيز على النظرية والممارسة.
- وهو الاستخدام الذكي لتكنولوجيا جديدة لتطوير مناهج تعليمية مبتكرة تحقق التعلم من جديد وتساعد الطلاب في إنجازاتهم.
- وراء كل هذه الأدوات المتطورة، يكمن المعلمون الذين يمتلكون المهارات والإلهام.
- للاستفادة من هذه التقنيات الحديثة بهدف توسيع آفاق التعلم لطلابهم.
- وفقاً لتقرير من الجمعية الدولية لتكنولوجيا التعليم، فإن “الموضوعات الأكثر تأثيراً بين المعلمين الذين يعتمدون على التكنولوجيا في التعليم لا تتعلق بالتكنولوجيا بل بالطلاب الذين يتعلمون”.
الفوائد المختلفة
- تشمل الفوائد التي يحصل عليها الطلاب فرصاً موسعة للتعلم المخصص، ومزيد من الفصول الدراسية التعاونية، وكذلك استراتيجيات جديدة مثل “التعلم المعكوس”.
- في هذا النموذج، يتعرف الطلاب على المحتوى قبل الوصول إلى الفصل الدراسي (غالباً عبر الإنترنت).
- بينما يُستخدم وقت الفصل لدعم الفهم عبر المناقشات وأنشطة حل المشكلات مع الأقران.
- يستفيد المعلمون المهتمون بإحداث تأثير في هذا المجال من الحصول على درجة الماجستير في تكنولوجيا التعليم، حيث يرتبط هذا تعلم الأدوات والاستراتيجيات والممارسات الجديدة.
- كما يجب أن يفهموا الهياكل الضرورية التي تساهم في تحقيق نتائج تعليمية أفضل.
ومن هذه الهياكل:
- القضايا السياسية والقانونية.
- المسائل الأخلاقية (مثل خصوصية الطلاب).
- موارد التمويل، المنح والميزانيات.
- تطبيقات العالم الحقيقي (فرص الشراكة، وغير ذلك).
- أسس الشبكات، والأجهزة، وبرامج إدارة التعلم.
- مفهوم العدالة (الوصول إلى الموارد، وحصول الطلاب على الفرص).
- قدرة المعلم على إجراء تقييم شامل لاحتياجات المدرسة أو المنطقة.
- لذا، بالنسبة للمعلمين الذين يتطلعون إلى الاستفادة من الإمكانيات الكبيرة لتكنولوجيا التعليم.
- تظهر أهمية الحصول على شهادة الماجستير بوضوح.
وظائف في تكنولوجيا التعليم
- يقول “ديفيد وارليك”، رائد تكنولوجيا التعليم: “نحن بحاجة إلى التكنولوجيا في كل فصل دراسي وفي أيدٍ كل طالب ومعلم.
- لأنها تمثل الأداة الأساسية في عصرنا، وتعد العدسة التي نلقي من خلالها نظرة على الكثير من عالمنا.”
- في السنوات الأخيرة، أدى الاهتمام المتزايد بتكنولوجيا التعليم إلى ظهور برامج جديدة.
- تهدف هذه البرامج إلى إعداد المعلمين لتنمية عقلية المبتكر.
- بما يمكنهم من أن يصبحوا قادة التحول التكنولوجي في مدارسهم أو مناطقهم التعليمية.
- تم تصميم أفضل البرامج لنقل فهم شامل للأدوات المستخدمة في تكنولوجيا التعليم، بالإضافة إلى النظريات والممارسات.
- كما تشمل القضايا الهامة مثل الميزانيات، والاعتبارات القانونية والأخلاقية.
- ولا تقتصر هذه على فرص الشراكة في العالم الحقيقي، بل تشمل أيضًا مفهوم العدالة التعليمية.
- على سبيل المثال، أطلقت جامعة سان دييغو، المعروفة ببرنامجها المبتكر في التعليم عبر الإنترنت، برنامجاً جديداً.
- يهدف هذا البرنامج إلى إعداد المعلمين ليكونوا قادة ومدربين فعالين في تكنولوجيا التعليم K-12، بالإضافة إلى المعلمين الافتراضيين والمبتكرين التعليميين.
- كما يعمل البرنامج على تطوير ممارسات التدريس القائمة على التكنولوجيا لتعزيز تعلم الطلاب.