مفهوم العلم
يمكن تعريف العلم في اللغة العربية بأنه المعرفة المطلقة والفهم العميق لمختلف الظواهر. يُشتق العلم من الفعل (عَلِمَ)، وجمعه (عُلُوم)، حيث يُستخدم للإشارة إلى إدراك الخبر وفهمه، وكذلك الإحساس بالأمور، مثلما يُقال “علم الشخص الخبر” أي أنه قد أدركه وفهمه. تشمل مجالات العلم العديد من التخصصات مثل: الرياضيات، النحو، الفيزياء، الكلام، الآثار، وعلوم الأرض. على الجانب الاصطلاحي، العلم يمثل تجميعاً للمعارف، النظريات، والحقائق التي يتم تضمينها في الكتب والمصنفات العلمية. ويعكس العلم المنهج العلمي الذي يسعى إلى تشكيل تصورات جديدة حول الظواهر المدروسة والعلاقات المتواجدة بينها، وبإمكاننا اعتباره إيماناً راسخاً يتوافق مع الواقع، بالإضافة إلى كونه نظاماً مترابطاً من المعارف التي يُمكن الوصول إليها عبر المنهج العلمي.
خصائص العلم
يتميز العلم بعدد من الخصائص المتصلة التي يجب توافرها، ومنها:
- التراكُمية: تعني أن المعرفة الجديدة تبنى على ما سبقها، إذ تضيف الأفكار الجديدة إلى المعرفة القديمة، وتستبدل النظريات غير الصحيحة بأخرى قوية.
- التنظيم: يشير إلى المنهجية المرتبة التي يتبعها العلماء عند دراسة موضوع معين، حيث يتم تصنيف وتنظيم الأحداث والظواهر لتحقيق نتائج ملموسة.
- الموضوعية: تعني أن البحث العلمي يُنفذ بطريقة تخلو من الانحياز أو الميول الشخصية، وبالتالي فإن النتائج تكون ناتجة عن التحقيق الموضوعي.
- المنهجية: تشير إلى اتباع طرق معينة للحصول على النتائج، سواءً في جمع المعلومات أو عبر عمليات التفكير والتحليل.
- السببية: تفيد بأن تفسير الظواهر يعتمد على وجود أسباب واضحة بدلاً من الاعتماد على الصدفة أو الخرافات.
- التعميم: يعني دراسة الظواهر عبر عينة من المجتمع ثم تطبيق النتائج على المجتمع بشكل أعم.
- اليقين: يتوافق مع اليقين النسبي، حيث يمكن أن تتغير النظريات بتطوير البحوث وتحديث المعارف.
- الدقة: حيث يسعى العلم إلى تحقيق نتائج دقيقة يقاس بوضوح.
- التجريد: يفيد أن النتائج العلمية تنطبق على حالات محددة ولا تقتصر على أفراد معينين.
- الحتمية: تشير إلى أن الأسباب المتشابهة دائمًا تؤدي إلى النتائج نفسها عند تكرار التجربة.
مكونات العلم
تشمل مكونات العلم المعرفة التي تم التوصل إليها عبر البحث والتفكير، وهذه المكونات تتضمن:
- الحقائق العلمية: وهي الأمور التي تم التحقق من صحتها من خلال الملاحظة والتجريب، مع العلم أن الحقائق قد تتغير استنادًا إلى الأبحاث المستمرة.
- المفاهيم العلمية: تُعرَّف على أنها مصطلحات ذات دلالة معينة تُبنى من خلال الفهم العميق للعلاقات بين الظواهر.
- التعميمات العلمية: وتربط بين المفاهيم العلمية بناءً على السمات المشتركة بينها، مما يؤدي إلى ملاحظات عامة تتكرر في سياقات متنوعة.
- القواعد العلمية: التي تمثل مفاهيم مترابطة تصف الظواهر من حيث الكمية والنوعية.
- القوانين العلمية: وهي صياغات تصف الظواهر بوضوح تؤدي إلى علاقة رياضية، مثل معادلة الكثافة.
- النظريات العلمية: تعتبر تصورًا شاملًا وتفسيرًا يرتبط بالمفاهيم والحقائق للوصول لفهم أعمق لظاهرة معينة.
أهداف العلم
يمكن تصنيف أهداف العلم ضمن أربعة أهداف رئيسية، هي:
- الوصف: يهدف العلم إلى وصف الظواهر والأحداث من خلال التجارب والملاحظات المستخدمة لأجهزة وأدوات علمية.
- التفسير: يتجاوز العلم مجرد وصف الظواهر إلى تقديم تفسيرات وشروح منطقية لأسبابها وعلاقاتها.
- التنبؤ: يعني ذلك القدرة على توقع حدوث ظاهرة في المستقبل بناءً على المعارف المتاحة.
- الضبط والتحكم: لا يقتصر العلم على تفسير الظواهر، بل يسعى إلى التحكم في العوامل المؤثرة وتوجيهها بما يخدم حاجات البشر.