تمارين تفصيلية على أسماء الإشارة في اللغة العربية

تدريبات على أسماء الإشارة للقريب

غالبًا ما يذكر معلمو المدارس أسماء الإشارة، لكن لم يتم توضيح أنواعها وأحوالها. تتنوع استخداماتها؛ فبعضها يُستخدم للإشارة إلى القريب، بينما تُستخدم أنواع أخرى للإشارة إلى البعيد. كذلك، هناك ما يختص بالمذكر، وما يتعامل مع المؤنث. في هذه المقالة، سنقوم بتفصيل أسماء الإشارة للقريب مع تقديم العديد من الأمثلة والتدريبات، ومنها:

للمذكر المفرد

الكلمة المعروفة للإشارة للمذكر المفرد هي “ذا”، كما جاء في قول ربنا: “مَّن ذَا الَّذِي يُقْرِضُ اللَّـهَ قَرْضًا حَسَنًا”. ويمكن أن تتصل به الهاء كما في “هَـذَا”، مثلما جاء في قوله: “إِنَّ هَـذَا لَهُوَ حَقُّ الْيَقِينِ”. ويجدر بالذكر أن بعضهم يعتبر “هذا” اسم إشارة، حيث تعمل الهاء للتنبيه و”ذا” تظل اسم الإشارة. وبعض الأمثلة الإضافية هي:

• خذ هذا الكتاب إلى صاحبه.
• من ذا الذي كسر الزجاج؟
• أعط الزكاة إلى هذا الفقير.

للمؤنث المفرد

اللفظ الشائع للإشارة للمؤنث المفرد هو “ذِهِ”، وتوجد أيضًا صيغ معروفة مثل “ذِي، تِه”. عند التغيير بإضافة هاء التنبيه، يصير لدينا “هذي، وهذهِ، وهاتِه”. ومن الأمثلة على ذلك قوله: “إِنَّ هَـذِهِ أُمَّتُكُمْ أُمَّةً وَاحِدَةً”. ويمكن إدراج الأمثلة التالية:

• هذه الشجرة مثمرة.
• لقد أزلت هذه الحجارة من أمامك.
• ضع الكتاب على هذه الطاولة.

للمثنى المذكر والمؤنث

عند الإشارة إلى المثنى المذكر، نستخدم في حالة الرفع “ذانِ”، وفي النصب والجر “ذَيْن”. وفي حالة المثنى المؤنث، نستخدم في الرفع “تان” وفي النصب والجر “تَيْنِ” كما في قول ربنا: “هَـذَانِ خَصْمَانِ اخْتَصَمُوا فِي رَبِّهِمْ”، وكذلك: “قَالَ إِنِّي أُرِيدُ أَنْ أُنكِحَكَ إِحْدَى ابْنَتَيَّ هَاتَيْنِ”. ومن أمثلة ذلك أيضًا:

• هاتان المدرستان سيئتان.
• لقد كان هذان الرجلان صديقين مقربين.
• إن هاتين المقالتين مرفوضتان.
• بِعْني هذين الغزالين.

للجمع المذكر والمؤنث

تستخدم اللغة العربية كلمة “أُولى” أو “أُولاء” للإشارة للجمع، حيث تكتب الواو ولا تُلفظ، وذلك لتجنب الخلط مع حرف الجر “إلى”. وقد ذكر ربنا: “قالَ هُم أُولاءِ عَلى أَثَري”. ويدخل عليها هاء التنبيه كما في قول ربنا: “قالَ لَقَد عَلِمتَ ما أَنزَلَ هـؤُلاءِ”. بينما للإشارة إلى الجمع المؤنث، كانت الآية: “قالَ هـؤُلاءِ بَناتي إِن كُنتُم فاعِلينَ”. ومن الأمثلة الأخرى:

• إن هؤلاء الصبيان مزعجون.
• لعل هؤلاء البنات يتسترن عن ابن عمهنّ.
• جاء هؤلاء الرجال والشر في أعينهم.

للمكان

لإشارة لمكان قريب، يمكن استخدام لفظ “هنا”، وعند إضافة هاء التنبيه نقول “ههنا”. وقد ورد في القرآن: “أَتُتْرَكُونَ فِي مَا هَاهُنَا آمِنِينَ”. من الأمثلة على ذلك:

• سقط حجر هنا فكسر الزجاج.
• وجدت مبلغًا من المال هنا فوضعته في الأمانات.
• ههنا كنز عظيم لو اجتهدت.

تدريبات على ما تقدم

• -املأ الفراغ باسم الإشارة الأنسب مستعملًا هاء التنبيه:
  • جاء إلى ….. رجل مسن. (هنا)
  • إن ….. المرأة مجاهدة. (هذه)
  • كان ….. الأطفال يتشاجرون بالعصي. (هؤلاء)
  • رأيت ….. النساء ينظفن المسجد. (هؤلاء)
  • لقد استنجد بي ….. الغريقان. (هذان)
  • أكلت من ….. الشجرتين. (هاتين)
  • عجبت من ….. الرجال كيف لا يُرَبّون أولادهم جيدًا! (هؤلاء)
  • نم ….. بعيدًا عن الإزعاج. (هنا)

• استخرج اسم الإشارة مع هاء التنبيه من الجمل التالية وحدد نوعه:
  • قال تعالى: “إِنَّ هَـؤُلَاءِ لَشِرْذِمَةٌ قَلِيلُونَ”. هؤلاء، للإشارة إلى الجمع المؤنث القريب أو الجمع المذكر القريب.
  • قال تعالى: “وَإِذ قيلَ لَهُمُ اسكُنوا هـذِهِ القَريَةَ”. هذه، للإشارة إلى المفرد المؤنث القريب.
  • قال تعالى: “قالُوا هَـٰذَا الَّذِي رُزِقْنَا مِن قَبْلُ”. هذا، للإشارة إلى المفرد المذكر القريب.
  • قال تعالى: “قالوا إِن هـذانِ لَساحِرانِ يُريدانِ”. هذان، للإشارة إلى المثنى المذكر القريب.
  • قال تعالى: “فَلَيْسَ لَهُ الْيَوْمَ هَاهُنَا حَمِيمٌ”. هاهنا، للإشارة إلى المكان القريب.
  • لقد اشتريت هاتين السيارتين بالرِّبا فلقيت عاقبة فعلي. هاتان، للإشارة إلى المثنى المؤنث القريب.
  • سرت إلى هنا ماشيا وأنا أستغفر. هنا، للإشارة إلى المكان القريب.

• صغ جملًا مفيدة من إنشائك تشير بها إلى ما يلي:
  • المثنى المذكر القريب.
    • ذهبت مع أخَوَي هذين لمشاهدة المباراة.
    • هذان أعز صديقَين لي في المدرسة.
    • اخترت هذين الكتابين لقراءتهما في هذا الشهر.
  • الجمع المؤنث القريب.
    • تجتمع هؤلاء الطالبات على حب العلم.
    • انضم إلى فريقنا هؤلاء الفتيات.
    • هؤلاء بناتي الصغيرات.
  • المفرد المذكر القريب.
    • هذا أفضل عصير برتقال ذقته.
    • قرأت هذا الكتاب السنة الماضية.
    • صليت مع أبي في هذا المسجد.
  • المفرد المؤنث القريب.
    • رافقت أهلي في هذه الرحلة.
    • هذه أرض مباركة.
    • ارتديت هذه القبعة في زفاف أخي.
  • المكان القريب.
    • هنا تسكن زميلتي سلمى.
    • نبتت شجرة التين هنا.
    • لقد كان ههنا مباراة كرة القدم.

تدريبات على أسماء الإشارة للبعيد

أسماء الإشارة التي تُستخدم للبعيد تُعبر عنها بإضافة الكاف كزيادة مع إمكانية إضافة اللام. سيتم توضيح ذلك على النحو التالي:

للمذكر المفرد

عند الإشارة للمذكر المفرد، نقوم بإضافة الكاف لتصبح “ذاكَ”، ويمكن أن نضيف اللام لنجعلها “ذلِكَ”، وكلا الشكلين مستخدم بشكل عام في لغة العرب. وتجدر الإشارة إلى أن الكاف هنا ليست ضميرًا، بل تُعتبر حرف خطاب. ومن أمثلة ذلك:

• منذ أن عمل ذلك الموظف هنا لم يلتزم بموعد قط!
• اشتقت إلى ذاك البيت القديم الذي نشأت فيه.
• كسر العصفور ذلك الغصن من شدة حزنه.

للمؤنث المفرد

للتعبير عن المؤنث المفرد، نضيف الكاف أيضًا لتصبح “تِلكَ” أو “تِيكَ”. ومن الآيات المميزة قوله: “تِلْكَ آيَاتُ الْكِتَابِ الْمُبِينِ”. ويمكن إعطاء الأمثلة التالية:

• تلك العجوز تكثر الصوم.
• إن تلك السبيل صعبة العبور.
• سافرت إلى تلك البقعة المباركة في الحجاز.
• كيف تيك المرأة؟

للمثنى المذكر والمؤنث

بإضافة الكاف، يتشكل المثنى المذكر “ذانِك” والمثنى المؤنث “تانِك”، دون إضافة اللام. ومن الأمثلة القرآنية: “فَذَانِكَ بُرْهَانَانِ مِن رَّبِّكَ”. يمكن ذكر الأمثلة التالية:

• أكلت ذَيْنك الرغيفين.
• ذانك البيتان جميلان.
• تانك الفتاتان فقيرتان.

للجمع المذكر والمؤنث

للكلا الجنسين، نستعمل “أولئك”. كما جاء في القرآن: “أُولَـئِكَ لَهُمْ رِزْقٌ مَّعْلُومٌ”. ومن أمثلة الاستخدام:

• أولئك المعلمات شديدات.
• ضربني أولئك الرجال ضربًا مبرحًا.
• صاحب أولئك الصالحين.

للمكان

لإشارة لمكان بعيد، نضيف الكاف إلى “هنا” فتتحول إلى “هناك”، ويمكن أيضًا إضافة اللام لتصبح “هنالك”. ومن الأمثلة المستخدمة:

• استقر جيش المسلمين هناك قرب بئر بدر.
• رأيت هنالك من يتسلط على المساكين.
• هنالك تركت عملي ورجعت إلى مسقط رأسي.

تدريبات على ما تقدم

• ملأ الفراغ باسم الإشارة الأنسب مستعملًا هاء التنبيه:
  • جئت إلى ….. الرجل فأرشدني إليك. (ذلك)
  • إن ….. الحمامة جميلة جدًّا. (تلك)
  • ….. الجبلان البعيدان مرتفعان. (ذانك)
  • إن ….. الوردتين فوّاحتان. (تينك)
  • أترى ……. الرجال البعيدين؟ لقد حطموا سيارتي. (أولئك)
  • قد كان ……. النسوة يضحكن قرب محلي. (أولئك)

• استخرج اسم الإشارة مع هاء التنبيه من الجمل التالية وحدد نوعه:
  • قال ربنا: “فَضْلًا مِّن رَّبِّكَ ذَلِكَ هُوَ الْفَوْزُ الْعَظِيمُ”. ذلك، للإشارة إلى المفرد المذكر البعيد.
  • قال ربنا: “وَتِلْكَ حُدُودُ اللَّـهِ وَلِلْكَافِرِينَ عَذَابٌ أَلِيمٌ”. تلك، للإشارة إلى المفرد المؤنث البعيد.
  • قال ربنا: “إِنَّ الَّذِينَ يُحَادُّونَ اللَّـهَ وَرَسُولَهُ أُولَـئِكَ فِي الْأَذَلِّينَ”. أولئك، للإشارة إلى الجمع المذكر البعيد.
  • قال ربنا: “فَذَانِكَ بُرْهَانَانِ مِن رَّبِّكَ”. فذانك، للإشارة إلى المثنى المذكر البعيد.
  • رأيت أولئك الطالبات مهذبات. أولئك، للإشارة إلى الجمع المؤنث البعيد.
  • إن تينك الطفلتين هادئتان. تينك، للإشارة إلى المثنى المؤنث البعيد.

• صغ جملًا مفيدة من إنشائك تشير بها إلى ما يلي:
  • المثنى المذكر البعيد.
    • ذانك الكتابان رائعان
    • مررت بذينك المكانين.
    • إن ذينك الهاتفين حديثان.
  • الجمع المؤنث البعيد.
    • كان أولئك الطالبات يدرسن معًا
    • لعل أولئك المعلمات حريصات.
    • بدأت مع أولئك الفاضلات رحلة التعلم.
  • المفرد المذكر البعيد.
    • إن ذلك المسجد بعيد.
    • ما زال ذلك الولد مشاكسًا.
    • وصلت سيارتي إلى ذلك الرجل صباحًا.
  • المفرد المؤنث البعيد.
    • شربت من يد تلك العجوز شرابًا لذيذًا.
    • جاءت تلك المرأة غاضبة.
    • رأيت تلك الفتاة مهذبة.
  • المثنى المؤنث البعيد.
    • تانك المعلمتان نشيطتان.
    • إن تينك البلدتين بعيدتان.
    • اذهب إلى تينك المديرتين.
  • المكان البعيد.
    • سِرْ إلى هناك متمهلًا.
    • احذر أن تذهب إلى هنالك فتجد ما لا يسرك.
    • هنالك ابتُليت بالسوء.