تحضير درس حول سلوكيات المسلم القيمّة

الأفكار الرئيسية في درس خلق المسلم

يتناول درس خلق المسلم مجموعة من الأفكار الأساسية التي يمكن تلخيصها بالنقاط التالية:

انتقال الإمام، وهو بطل القصة، إلى مدينة جديدة للعمل في لندن، مما استدعى منه استقلال الحافلة يومياً للوصول إلى منزله.
إعادة السائق النقود مع إضافة مبلغ بسيط عليها.
تَعوُّد الإمام على التفكير في ضرورة تنبيه السائق بشأن النقود، سواء بإرجاع المبلغ الزائد أو الاحتفاظ به نظراً لقيمته القليلة.
اتخاذ الإمام قراراً بإرجاع النقود الزائدة للسائق رغم قلة المبلغ حينما ينزل من الحافلة.
اندهاش السائق من أمانة الإمام وسؤاله عن سبب إرجاعه للمال الزائد بالرغم من صغره.
اعتراف السائق بأنه أقدم على ذلك بسبب رغبته في التعرف على الإمام ورغبتّه في اعتناق الإسلام.
فرحة الإمام بخبر إسلام سائق الحافلة وشكره لله الذي أهداه إلى إعادة المال، مما ساهم في هداية السائق إلى الإيمان.

ملخص الدرس

انتقل أحد الأئمة من المساجد إلى مدينة لندن، ويستقل الحافلة بشكل يومي مع السائق نفسه. وفي إحدى الأيام، أعاد السائق إلى الإمام باقي أجرة ركوب الحافلة، حيث لاحظ الإمام أن المبلغ يزيد بمقدار حوالي عشرين بنسًا. فكر الإمام للحظة وقال في نفسه: “إنه مبلغ زهيد، فلماذا يجب أن أرجعه؟ فمالكي الحافلات يجنون الكثير من الأرباح.”

جلس الإمام في انتظار وصول الحافلة إلى وجهته، وعندما وصل وهمّ بالنزول، أخرج من جيبه المبلغ الزائد وأعاده إلى السائق، فسأله السائق: “لماذا أرجعت لي هذا المبلغ البسيط؟ أليس أنت الإمام الجديد في هذا المكان؟”

أجاب السائق: “لقد زدت من المبلغ المتبقي كاختبار، لأنني فكرت في الدخول في الإسلام، والآن أقرّر هذا بلا تردد، وذلك بسبب أمانتك وصدقك.” عندها، خرج الإمام من الحافلة واستند إلى الحائط مذهولًا مما سمع، مُعبرًا عن شكره لله لأن المبلغ البسيط الذي أعاده ساهم في إسلام سائق الحافلة.

معاني المفردات في الدرس

يحتوي الدرس على مجموعة من المفردات، فيما يلي معاني الكلمات التي قد تكون صعبة الفهم:

المفردة	معنى المفردة
المسجد	وهو المكان الذي يُؤدى فيه الصلوات بانتظام.
الحافلة	وسيلة للنقل العام أو الخاص تُستخدم لنقل الركاب.
زهيد	يعني الرخيص وغير ذي قيمة.
ضئيل	أي قليل وغير مهم.
رزقًا	ما تقدمه الدولة من أموال ومواد غذائية وغيرها.
المحطة	مكان يتوقف فيه وسائل النقل.
حقٌ	يعني الحقيقة والثبات والصدق.
أمينًا	الشخص الذي يحافظ على الأمانات.
اعتناقه	يُعني اختيار واتباع عقيدة دينية.
ضعف	يشير إلى الخسارة أو فقدان القوة.
وهن	يعني الضعف في الشخصية أو الجسد أو العمل.
هَول	يشير إلى الخوف أو الفزع الشديد.
أصقاع	تعني أرجاء البلاد المختلفة.
القدوة الحسنة	أي الشخص الذي يُعتبر مثالاً جيداً يُحتذى به.
الملهوف	يعني الشخص المحزون أو المفزوع.

الدروس المستفادة من الدرس

يمكن استخلاص مجموعة من العبر والدروس من درس خلق المسلم، ومنها:

أهمية الالتزام بالصحة في التعاملات المالية وضمان حقوق الآخرين.
ضرورة الأمانة والصدق في كافة المعاملات.
عدم التردد في إرجاع الحقوق لأصحابها مهما كانت بسيطة.
التأكيد على مراقبة الله -عز وجل- في السر والعلن.
أهمية أن يكون الشخص قدوةً حسنةً للآخرين.
نشر الدين الإسلامي من خلال الالتزام بالأخلاق الإسلامية يُعتبر من أفضل الطرق لهداية الآخرين.

أسئلة حول الدرس

نقدم لك عزيزي الطالب مجموعة من الأسئلة التي تهدف إلى اختبار فهمك واستيعابك للدرس:

إلى أي مدينة انتقل الإمام للعمل؟
كيف كان الإمام يتوجه إلى المسجد يومياً؟
ماذا كان هدف السائق من زيادة المبلغ المتبقي من أجرة الحجّة للإمام؟
ما مقدار الزيادة في المبلغ الذي رُدّ للإمام؟
كيف يؤثر السلوك الأخلاقي على اقتناع الآخرين بجمال الدين الإسلامي؟
هل كانت الأموال زائدة أم ناقصة؟
هل أعاد الإمام باقي المبلغ للسائق؟
كيف كانت ردة فعل السائق عندما أعاد الإمام النقود؟
هل كان السائق يعرف الإمام مسبقاً؟
ماذا تشير حالة التردد والحيرة التي عاشها الإمام بخصوص المبلغ الزائد؟
هل أصيب السائق بالدهشة من تصرف الإمام؟
ماذا فعل الإمام بعد النزول من الحافلة؟
ماذا قال الإمام عندما نظر إلى السماء؟
ماذا ستفعل إذا واجهت موقفاً مشابهاً؟
هل سبق أن واجهت موقفاً يختبر إيمانك وأمانتك؟