نظريات النمو الإنساني
تهدف النظريات التربوية إلى دراسة مراحل النمو الإنساني وسلوكياته بغرض تحديد أساليب فعالة للتعامل مع الأطفال. تختلف كل مرحلة من مراحل نمو الطفل من حيث التعامل، مما يؤثر على تشكيل شخصيته. تركز هذه النظريات على التغيرات التي تحدث للطفل خلال هذه المراحل، ومن أبرز هذه النظريات ما يلي:
نظرية فرويد في التحليل النفسي
طور سيغموند فرويد نظرية التحليل النفسي استنادًا إلى تجاربه مع المرضى الذين يعانون من اضطرابات نفسية. اعتبر فرويد أن تجارب الطفولة ورغبات اللاوعي تلعب دورًا أساسيًا في تشكيل سلوك الأفراد. على الرغم من الطابع البيولوجي لهذه النظرية، إلا أنها تتناول الجوانب النفسية للفرد.
عرف فرويد مفهوم الليبيدو كطاقة متحركة تتعلق بالغريزة الجنسية والعدوانية. حدد المراحل التي يمر بها الإنسان بدءًا من الطفولة وصولًا إلى الشيخوخة؛ حيث تبدأ من المرحلة الفموية، ثم يذكر عقدة أوديب التي تشير إلى ميل الطفل نحو والدته وميل الطفلة نحو والدها، تليها مرحلة التركيز على الذات ثم أخيرًا المرحلة الجنسية الراشدة.
نظرية بياجيه في النمو المعرفي
ترتكز نظرية بياجيه على فكرة أن ذكاء الأطفال يختلف عن ذكاء البالغين، حيث توجد اختلافات نوعية في التفكير بين الفئتين. هناك أربعة عوامل تؤثر في النمو المعرفي للطفل:
- أولاً: الصور الذهنية التي يتكون منها فهم الطفل للعالم من حوله.
- ثانيًا: الاستيعاب الذي يسعى الطفل من خلاله لفهم هذه الصور وعلاقتها بالمعلومات المتاحة لديه.
- ثالثًا: التكيف مع المعلومات الجديدة والتعديل على الصور الذهنية القديمة.
- رابعًا: التوازن، وهو عامل رئيسي في النمو المعرفي، حيث يسعى الطفل إلى الموازنة بين الاستيعاب والتكيف.
نظرية إريكسون في النمو النفسي الاجتماعي
تأثر إريكسون بنظرية فرويد لكنه ركز على الجوانب الاجتماعية والثقافية بدلاً من البيولوجية. ويؤكد أن النمو النفسي الاجتماعي يتكون من ثماني مراحل خلال حياة الفرد، وكل مرحلة تحمل قيمتها الخاصة. تتمثل هذه المراحل في:
- المرحلة الأولى: الثقة مقابل عدم الثقة (منذ الولادة حتى عمر سنتين).
- المرحلة الثانية: الاستقلالية مقابل الخجل (من سنتين حتى 4 سنوات).
- المرحلة الثالثة: تعلم المبادأة مقابل الشعور بالذنب (من 4 إلى 6 سنوات).
- المرحلة الرابعة: تعلم الاجتهاد مقابل الشعور بالنقص (من 6 إلى 12 سنة).
- المرحلة الخامسة: الهوية مقابل فقدان الهوية (من 12 إلى 18 سنة).
- المرحلة السادسة: الصداقة الحميمة مقابل العزلة (من 12 إلى 30 سنة).
- المرحلة السابعة: تعلم الإنتاجية مقابل الركود (من 30 إلى 50 سنة).
- المرحلة الثامنة: تعلم التكامل مقابل اليأس (من 50 حتى نهاية الحياة).